兒童藝術(shù)教育中的物質(zhì)資源是多種多樣的，包括自然環(huán)境資源、社區(qū)教育資源、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)等，這些資源在兒童藝術(shù)教育中發(fā)揮著重要作用，不僅能夠激發(fā)兒童的藝術(shù)興趣和創(chuàng)造力，還能培養(yǎng)他們的文化認(rèn)同感和審美能力，以下將詳細(xì)探討兒童藝術(shù)教育中的主要物質(zhì)資源及其應(yīng)用策略：

一、自然資源的應(yīng)用

1、環(huán)境資源：自然園林景觀、城市文化社區(qū)、校園等都是豐富的自然資源，十八羅漢山森林公園就是一個(gè)典型的丹霞地貌，其獨(dú)特的地理特征為兒童提供了豐富的觀察和繪畫素材。

2、季節(jié)性材料：沙石貝殼、季節(jié)性水果和農(nóng)作物、高大花木樹木等都是優(yōu)質(zhì)的自然資源，這些材料易于操作、健康安全，且具有高可塑性和經(jīng)濟(jì)性。

3、戶外活動(dòng)：通過(guò)組織戶外活動(dòng)，如游玩十八羅漢山，讓兒童親近自然，提升他們的審美能力和創(chuàng)造力。

二、社區(qū)教育資源的利用

1、社會(huì)資源：節(jié)慶活動(dòng)、現(xiàn)代文化藝術(shù)創(chuàng)作主題設(shè)置活動(dòng)、社會(huì)組織（如圖書館、博物館）等都是社區(qū)中的重要教育資源。

2、網(wǎng)絡(luò)資源：局域網(wǎng)、校園網(wǎng)（數(shù)據(jù)庫(kù)）等網(wǎng)絡(luò)資源也為兒童藝術(shù)教育提供了豐富的素材和學(xué)習(xí)平臺(tái)。

三、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的融入

1、地方特色資源：陜西非物質(zhì)文化遺產(chǎn)資源豐富多彩，具有鮮明的地方特色，將這些資源引進(jìn)校園，納入課堂，可以培養(yǎng)兒童的文化認(rèn)同感。

2、游戲活動(dòng)：通過(guò)游戲活動(dòng)實(shí)施非物質(zhì)文化遺產(chǎn)教育，實(shí)現(xiàn)寓教于樂(lè)，組織兒童參加當(dāng)?shù)氐奈璧浮蚯忍厣顒?dòng)，讓他們?cè)谟^看的過(guò)程中受到潛移默化的影響。

3、環(huán)境氛圍：創(chuàng)設(shè)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的環(huán)境氛圍，使幼兒隨時(shí)受到環(huán)境的浸染和熏陶。

四、教育模式的創(chuàng)新

1、多元化教育模式：采用多元化的教育模式，如滲透教學(xué)，將民間藝術(shù)滲透到兒童的各個(gè)方面，包括學(xué)習(xí)、生活、游戲、溝通等。

2、教師培訓(xùn)：加強(qiáng)幼兒藝術(shù)教師隊(duì)伍的建設(shè)和培訓(xùn)，提高教師對(duì)民間藝術(shù)資源的挖掘和應(yīng)用能力。

五、物質(zhì)資源的整合與共享

1、資源庫(kù)建設(shè)：建立藝術(shù)教育資源庫(kù)，引導(dǎo)幼兒積極參與幼兒園藝術(shù)課程資源庫(kù)的管理。

2、制度保障：制定相應(yīng)的制度保障，促進(jìn)藝術(shù)資源的整合和共享，以最大限度實(shí)現(xiàn)資源的利用價(jià)值。

兒童藝術(shù)教育中的物質(zhì)資源豐富多樣，包括自然環(huán)境資源、社區(qū)教育資源和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)等，這些資源的有效利用不僅能激發(fā)兒童的藝術(shù)興趣和創(chuàng)造力，還能培養(yǎng)他們的文化認(rèn)同感和審美能力，通過(guò)創(chuàng)新的教育模式和教師的專業(yè)培訓(xùn)，可以更好地發(fā)揮這些資源的作用，為兒童提供全面的藝術(shù)教育。

六、相關(guān)問(wèn)答FAQs

Q1: 如何選擇合適的自然資源進(jìn)行兒童藝術(shù)教育？

A1: 選擇合適的自然資源時(shí)，應(yīng)考慮兒童的年齡、特點(diǎn)、偏好以及身心發(fā)展需求，可以選擇沙石貝殼、季節(jié)性水果和農(nóng)作物等易于操作且安全的材料，還應(yīng)選擇那些能夠激發(fā)兒童想象力和創(chuàng)造力的資源，如十八羅漢山這樣的自然景觀。

Q2: 如何在幼兒園中有效利用非物質(zhì)文化遺產(chǎn)資源？

A2: 在幼兒園中有效利用非物質(zhì)文化遺產(chǎn)資源的方法包括：甄選適合幼兒成長(zhǎng)特點(diǎn)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)；關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，多提供感受和參與機(jī)會(huì)；通過(guò)游戲活動(dòng)實(shí)施非物質(zhì)文化遺產(chǎn)教育，實(shí)現(xiàn)寓教于樂(lè)；創(chuàng)設(shè)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的環(huán)境氛圍，使幼兒隨時(shí)受到環(huán)境的浸染和熏陶；開發(fā)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)素材，豐富幼兒藝術(shù)教育資源。