本篇文章給大家談?wù)勌厥饨逃傎愵}庫，以及2020特殊教育對應(yīng)的知識點，希望對各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

本文目錄一覽：

• 1、教資面試一般是幾月份
• 2、長春大學特殊教育專碩是統(tǒng)考還是自命題
• 3、2019安徽教師考編教綜易錯題及爭議題匯總
• 4、教師資格證面試考什么內(nèi)容?
• 5、特殊教育概論復習整理題庫
• 6、特殊教育專升本需要考什么

教資面試一般是幾月份

年上半年教師資格證面試考試時間：5月11-12日。全國統(tǒng)考，每個省份一致。面試考試安排：筆試：3月9日 面試：5月11-12日 面試報名費用各地不同，一般在200元～300元，部分地方免收。

年上半年教資面試時間確定為5月11日、12日，考試項目包括職業(yè)認識、心理素質(zhì)、儀表儀態(tài)、言語表達、思維品質(zhì)、教學設(shè)計、教學實施、教學評價等。報名時間預計在4月份，考生需注意查收相關(guān)信息。面試科目根據(jù)不同學段和科目有所差異。

綜上所述，教師資格證面試的時間通常安排在五月和十二月，而不是一月，考生需滿足特定條件參與面試，并且面試的通過率通常高于筆試。

年教資面試時間確定于5月11日至12日進行，這是根據(jù)以往的考試安排做出的調(diào)整。面試內(nèi)容主要包括職業(yè)認識、心理素質(zhì)、儀表儀態(tài)、言語表達、思維品質(zhì)、教學設(shè)計、教學實施、教學評價等多方面考察。在面試前，考生需確保已完成中小學教師資格考試（筆試）各科目，并取得合格成績。

教資面試一年有兩次，通常在1月份和5月份進行。教資面試的科目分為四個等級： 幼兒教資面試不分科目。

長春大學特殊教育專碩是統(tǒng)考還是自命題

是自命題考試，考卷由長春大學的考試審核組自己出，考試范圍，要用的書，也是他們自己規(guī)定的。

長春大學提供會計專業(yè)碩士（Master of Accounting）項目。作為一所綜合性大學，長春大學擁有豐富的學科設(shè)置。截至2021年，該校共設(shè)48個碩士一級學科，涵蓋了工學、理學、管理學、文學、法學、教育學、藝術(shù)學、農(nóng)學和醫(yī)學等多個領(lǐng)域。具體學科包括機械工程、化學、物理、軟件工程和會計學等。

長春大學音樂專碩（流行音樂）是吉林省長春市的綜合性大學長春大學下的專業(yè)。音樂表演專業(yè)建立于1987年，自2001年起開始招收本科生，專業(yè)包括聲樂（美聲、民族、通俗）、管弦、民樂、鍵盤、鋼琴調(diào)律等方向，面向吉林、遼寧、黑龍江、內(nèi)蒙古、湖南、山東等省份招生。在準備考試時，考生需關(guān)注專業(yè)課的復習規(guī)劃。

初試科目是199管理類聯(lián)考綜合能力和英語，全國統(tǒng)考，相對其他專業(yè)考研，難度要小一些，復試專業(yè)課是報考學校自主命題。 至于我們想要報考什么學校取決于各人的志向、備考情況和將來的打算去綜合考慮，建議考慮以下幾個方面： 一是地域或者城市，即根據(jù)將來就業(yè)的地點取向、生活習慣選出具體省份或者城市，如北京、上海。

如果留北京的話就業(yè)前景還行。如何選擇院?？偟膩碚f物流工程所涉及的專業(yè)領(lǐng)域是朝陽產(chǎn)業(yè)，具有強大的生命力和廣闊的發(fā)展空間，物流工程領(lǐng)域具有重要的地位和影響，就業(yè)前景相當好的，初試科目是199管理類聯(lián)考綜合能力和英語，全國統(tǒng)考，相對其他專業(yè)考研，難度要小一些，復試專業(yè)課是報考學校自主命題。

2019安徽教師考編教綜易錯題及爭議題匯總

1、單項選擇題 教育學成為一門獨立學科，以( )的《大教學論》的發(fā)表為標志。 A.赫爾巴特 B.夸美紐斯 C.凱洛夫 D.蘇霍姆林斯基 答案：題干設(shè)置有誤 解析：針對教育學成為一門獨立學科的標志性著作尚有爭議，但以赫爾巴特的《普通教育學》的發(fā)表為標志。

2、【答案】C。解析：A選項心理在適應(yīng)環(huán)境中的機能是機能主義；B選項構(gòu)成意識的基本要素是構(gòu)造主義研究的；D項環(huán)境與人的關(guān)系是環(huán)境心理學也成為生態(tài)心理學所研究的；行為主義學派則主要研究刺激與反應(yīng)之間的關(guān)系，因此本題選擇C。

3、安徽教師考編考試內(nèi)容包含教育綜合知識與學科專業(yè)知識。教育綜合知識考試主要考察教育學、心理學、教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德等方面，旨在評估考生對教育理論的理解與實踐應(yīng)用能力以及對教師職業(yè)的深刻認識和積極態(tài)度。

4、學科專業(yè)知識方面，首先一定要使用《專業(yè)知識教材》+《歷年真題卷、模擬卷》，然后多做一些習題，包括中高考等。加油，合肥現(xiàn)在的教師待遇還不錯?，F(xiàn)在市面上有很多書籍可供選擇，但建議根據(jù)自己的實際情況和考試大綱進行挑選。同時，多做一些習題和模擬題，有助于提高考試成績。

教師資格證面試考什么內(nèi)容?

1、教師資格證面試形式是說課和考官提問兩部分。說課：給10分鐘時間準備，然后把這段話以講課的形式也就是給學生上課的形式講出來?？脊偬釂枺嚎赡軙婕罢f課內(nèi)容，但主要是關(guān)于教育教學發(fā)展動態(tài)、政治思想理論或者關(guān)于考生個人的，比如為什么想當老師等等。

2、教師資格證面試內(nèi)容如下：教師資格證面試考三部分：結(jié)構(gòu)化、試講、答辯。試講是在有限的時間內(nèi)，教師通過口語、形體語言和各種教學技能與組織形式的展示而進行的一種教學形式，考查的是考生的綜合能力。

3、教師資格考試面試主要考察申請教師資格人員應(yīng)具備的新教師基本素養(yǎng)、職業(yè)發(fā)展潛質(zhì)教育教學實踐能力。主要包括內(nèi)容：良好的職業(yè)道德、心理素質(zhì)和思維品質(zhì)。儀表儀態(tài)得體，有一定的表達、交流、溝通能力。能夠恰當?shù)剡\用教學方法、手段，教學環(huán)節(jié)規(guī)范，較好地達成教學目標。

4、中小學教師資格證面試主要考核教師基本素養(yǎng)與教學技能，涉及職業(yè)認知、心理素質(zhì)、儀表儀態(tài)、言語表達、思維品質(zhì)、教學設(shè)計、教學實施與教學評價等方面。幼兒園教師資格證面試內(nèi)容包含職業(yè)認知、心理素質(zhì)、儀表儀態(tài)、交流溝通、思維品質(zhì)、了解幼兒、技能技巧與評價反思等教育教學基礎(chǔ)素養(yǎng)與技能，且不分科目。

5、教師資格證面試全科考試科目包含：語文、數(shù)學、英語、社會、科學、音樂、體育、美術(shù)、心理健康教育、信息技術(shù)等學科內(nèi)容，面試考試時是隨機抽取。全科教師可以理解為百科全書式教師，需要能勝任小學語文、數(shù)學、英語等課程的教學任務(wù)，也要熟練掌握音樂、舞蹈、美術(shù)、書法中的任意兩門技術(shù)技能。登錄。

6、教師資格證面試主要包含三部分：結(jié)構(gòu)化、試講、答辯。結(jié)構(gòu)化部分，考試內(nèi)容涉及六類問題：自我認知、人際溝通、應(yīng)急應(yīng)變、組織管理、綜合分析以及教育教學。面試時，考官從題庫中隨機挑選兩題，要求考生即時作

特殊教育概論復習整理題庫

1、特殊教育概論復習整理特殊兒童廣義：是指與正常兒童在各方面有顯著差異的各類兒童。這些差異表現(xiàn)在智力、感官能力、情緒和行為發(fā)展、身體和語言等方面，它既包括發(fā)展上低于正常的兒童，也包括高于正常發(fā)展的兒童以及有輕微違法犯罪的兒童。狹義：專指殘疾兒童，即身心發(fā)展上有各種缺陷的兒童。

特殊教育專升本需要考什么

1、教育學類考生需考：政治、英語和教育理論。農(nóng)學類考生需考：政治、英語和生態(tài)學基礎(chǔ)。醫(yī)學類考生需考：政治、英語和醫(yī)學綜合。體育類考生需考：政治、英語和教育理論。中醫(yī)藥類考生需考：政治、英語和大學語文。

2、特殊教育專升本考試涉及的科目根據(jù)不同的專業(yè)類別有所差異?？傮w而言，所有考生都需要參加政治、英語這兩門公共基礎(chǔ)課的考試。除此之外，每類專業(yè)的考試科目還會有特定的專業(yè)基礎(chǔ)課。對于文史類專業(yè)的考生來說，他們需要參加政治、英語以及大學語文的考試。

3、特殊教育專升本考試的內(nèi)容通常包括以下幾個方面：公共基礎(chǔ)課程：如大學英語、高等數(shù)學、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)等。專業(yè)基礎(chǔ)課程：與特殊教育相關(guān)的心理學、教育學、特殊教育概論等。專業(yè)知識課程：針對不同類型的特殊需要學生（如聽障、視障、智障、自閉癥等）的教學方法和干預策略。

4、特殊教育專升本考試涉及公共課程和專業(yè)課程。公共課通常為英語，專業(yè)課程則由各院校自行設(shè)定，涵蓋教育心理綜合等。成人高考的特殊教育專升本考試則包括政治、外語和教育理論等。錄取后，學生主要學習教育學、心理學、解剖生理學、特殊教育導論等課程，以及其他針對不同類型特殊兒童的教育內(nèi)容。

5、特殊教育專業(yè)公共課考試科目為計算機、外語、大學語文。專業(yè)課考試科目為教育學、心理學、解剖生理學、特殊教育導論、盲童心理與教育、聾童心理與教育、弱智兒童心理與教育、特殊兒童病理學、特殊兒童康復、特殊教育技術(shù)等。

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