大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于特殊教育論據(jù)的問題，于是小編就整理了1個相關介紹特殊教育論據(jù)的解答，讓我們一起看看吧。

1. 矛盾普遍性和特殊性的生活例子？

矛盾普遍性和特殊性的生活例子？

矛盾存在于生活中的方方面面，無處不在、無時不有，所以矛盾具有普遍性，要盡量周全地看問題。而矛盾又不盡相同，又各有其特殊性，所以同時還要具體問題具體分析。例子如下：

1、比如，想開一家服裝店，可以先去看看別人家的門頭、店面裝修、店面布局、衣架樣式等各種要素，多看幾家店面，這樣大體思路就有了。不論什么事物，歷史上或社會上肯定有與此相類似的 ，要做的就是先找出此類事的普遍性，也就是共性，對其進行調(diào)查研究，知其大略，知其要點。

矛盾的普遍性與特殊性在生活里比比皆是，我們活在這個社會，每個人都不容易，這就是矛盾的普遍性，每個人的不容易卻各不相同，有的是缺錢，有的缺愛等，這就是矛盾的特殊性。

1、矛盾的普遍性：“世外桃源”是詩人幻想出來的一種生活安樂的社會，寄托了詩人的良好愿望。后人用來比喻沒有矛盾的“安樂”之地。然而，愿望再好，也只能是空想。實際上，在現(xiàn)實生活中，“世外桃源”是根本沒有的。

2、矛盾的特殊性：一個班級，每個人具體情況不一樣，有的同學基礎好，有的同學精力足，有的同學反應快，有的同學用功，這些是優(yōu)點，當然也有缺點，但是要考第一，必須采取不同的方法和對策，才可以達到或者進步。

矛盾普遍性與特殊性是辯證統(tǒng)一的關系。矛盾的普遍性即矛盾的共性，矛盾的特殊性即矛盾的個性。矛盾的共性是無條件的、絕對的，矛盾的個性是有條件的、相對的。

任何現(xiàn)實存在的事物都是共性和個性的有機統(tǒng)一，共性寓于個性之中，沒有離開個性的共性，也沒有離開共性的個性。矛盾的共性和個性、絕對和相對的道理，是關于事物矛盾問題的精髓，是正確理解矛盾學說的關鍵。

矛盾的普遍性指矛盾的共性、矛盾存在的絕對性。矛盾存在于一切事物中，貫穿于一切事物發(fā)展過程的始終，即矛盾無處不在，無時不有。承認矛盾普遍性是一切科學認識的前提。

矛盾的特殊性，是指具體事物的矛盾及每一個矛盾的各個方面都有其特點(橫向)，主要與次要就是相對的特殊性；各個具體事物的矛盾及每一個矛盾的各方面在發(fā)展的不同階段也各有特點(縱向)。矛盾普遍性和特殊性是描述矛盾存在的特點的范疇。

矛盾的普遍性和特殊性例子如下：

書和語文書、數(shù)學書、英語書、歷史書、政治書的關系，就是普遍性和特殊性的關系。首先，書的概念是蘊含在每一本特殊的書里的， 能翻閱、記載和傳遞知識，這些書的屬性都是通過一本本特殊的書表現(xiàn)出來的。另一方面，如果一個東西不具備書的這些屬性，就不能稱作書。

可以說，矛盾的普遍性和特殊性相互聯(lián)結，一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通過特殊性表現(xiàn)出來，沒有特殊性就沒有普遍性，另一方面，特殊性離不開普遍性。

 蘋果，橘子，香蕉，他們的普遍性就是都是水果，而他們的特殊性就是每一個都是不同水果。同一性與斗爭性的關系呢(水果好不好吃的關系)。

斗爭性就是指每個水果必然有好吃與不好吃之分，而同一性呢就是指水果好不好吃是可以有條件的轉(zhuǎn)化(注意是有條件的，比如后面的條件放一放)，相對的。

(比如說不太熟的不好吃，放一放熟了就好吃了，再放一放壞了，就不好吃了)。這個例子比較容易理解

到此，以上就是小編對于特殊教育論據(jù)的問題就介紹到這了，希望介紹關于特殊教育論據(jù)的1點解答對大家有用。