大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于特殊教育有感的問題，于是小編就整理了4個相關介紹特殊教育有感的解答，讓我們一起看看吧。

1. 一場特殊的晚宴讀后感？
2. 泡泡兒去旅行之他們的特殊生活讀后感？
3. 丁咚上學記有擔當?shù)奈迥昙壸x后感？
4. 如何評價魯迅的《故事新編》？

一場特殊的晚宴讀后感？

　　《一場特殊的晚宴》泛起了中國共產(chǎn)黨在我心中的陣陣漣漪。讀完這本有聲書，燃起了我對祖國熾熱的崇拜之情，我十分敬佩和尊敬偉大的中國共產(chǎn)黨。作為一名中國人，我感到萬分的自豪和驕傲。這本書一個個黑墨水文字仿佛有魔力般地帶我回到了那個歷史的里程碑，讓我看到了南昌起義時軍人們的英勇和領導人的果斷決絕

泡泡兒去旅行之他們的特殊生活讀后感？

1 讀完《泡泡兒去旅行之他們的特殊生活》后，我感覺他們的生活充滿了新奇和驚喜，讓我很向往。
2 這本書主要講述了一群身患自閉癥、弱智等特殊疾病的孩子們和他們的老師們一起去旅行的故事。
通過旅行，他們不僅學到了很多知識，還結交了新朋友，增強了自信心和獨立能力。
3 這本書讓我深刻認識到了特殊孩子的生活和需要，也讓我更加珍惜自己的生活。
同時，我也想為這些特殊孩子們做些力所能及的事情，幫助他們獲得更好的生活。

丁咚上學記有擔當?shù)奈迥昙壸x后感？

它非常的有趣，詼諧的文字深深吸引了我，是我樂在其中，在小主人公叮咚的身上我明白了，校園生活并不是枯燥無味的，是充滿歡聲笑語的，在校園的學習生活中要團結互助同學，遇事要勤于動腦。

丁咚上學記是一本寓言故事書，它的五年級讀后感是有擔當?shù)摹?br>首先，故事中的主人公丁咚是一個樂觀、積極的小學生，他在學習和生活中展現(xiàn)出了勇敢、負責任的品質。
他努力學習，勇敢面對困難，展現(xiàn)出對知識的渴望和追求。
在幫助同學和老師解決問題的過程中，丁咚展現(xiàn)了擔當責任的精神，他愿意為了幫助他人而付出努力。
這種擔當?shù)钠焚|在日常生活中也非常重要，它可以培養(yǎng)我們的責任感和團隊合作精神。
綜上所述，丁咚上學記通過故事情節(jié)和主人公的行為，傳遞了擔當責任的重要性，并給予讀者一定的啟示和思考。

如何評價魯迅的《故事新編》？

我是文化領域創(chuàng)作者薈文，我來回答這個問題。

《故事新編》是魯迅先生將以前的古老傳說、歷史故事改編而成的。書中分為序言、補天、奔月、理水、采薇、鑄劍、出關、非攻、起死九個章節(jié)。

首先魯迅先生的浪漫主義

我們不難看出文章很大篇幅講述的都是神話故事。神話是反應原始先民對世界起源、自然現(xiàn)象及社會生活現(xiàn)象的原始理解的故事。思維大膽，想象奇幻，與現(xiàn)實的真實反映不同。因此應該說無論從內容和形式上，神話都屬于浪漫主義。

而神話故事，多年以來，在魯迅先生記憶的倉庫里暗中生長，浪漫主義情懷也早有體現(xiàn)。

1907年寫作《摩羅詩力說》時，他已博覽了中外文學作品，而他一心向往的卻是一批“摩羅詩人”，如拜倫、雪萊。

因此他將心理結構中自覺不自覺的心理壓力，用浪漫主義的方式完全的釋放出來。

其次是浪漫主義和現(xiàn)實主義的結合

魯迅先生書寫神話故事時，優(yōu)美文字的背后，將現(xiàn)實主義的主題藝術也融入到作品中，從故事中揭露現(xiàn)實的丑陋，人民的貧苦和人生的追求。

比如《奔月》中，他構造了后羿是一個毫無用處之人，或者說是他的處境，也是普天下勞苦大眾的處境。雖是英雄，也不得不為現(xiàn)實而折腰的現(xiàn)實主義的投影。

《故事新編》共收錄魯迅《補天》、《奔月》、《理水》、《采薇》、《鑄劍》、《出關》、《非攻》、《起死》共8篇。從上古傳說的人物中汲取題材，在原文的基礎上發(fā)揮想象，補充情節(jié)便融入自己的思考。屬“舊瓶裝新酒”。改編后的故事情節(jié)更精彩，人物更豐滿，主題更鮮明，與現(xiàn)實生活緊密聯(lián)系。如《理水》在歌頌了治水英雄大禹時，也透露出對現(xiàn)實生活中粉飾太平的諷刺。如“皋爺?shù)男路钜埠懿诲e，終于太平到連百獸都會跳舞，鳳凰也飛來湊熱鬧了”。即是一例。

到此，以上就是小編對于特殊教育有感的問題就介紹到這了，希望介紹關于特殊教育有感的4點解答對大家有用。