大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于教育要有思想深度的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹教育要有思想深度的解答，讓我們一起看看吧。

1. 如何提升思維廣度，深度，高度和遠(yuǎn)度，從而完善自己的思維體系？
2. 有思想深度的書？

如何提升思維廣度，深度，高度和遠(yuǎn)度，從而完善自己的思維體系？

謝謝頭條號【123Juns】的邀請。

認(rèn)知框架君來挑戰(zhàn)這個問題。

思維方法、思維模型、心智模式、本身也是知識層，通過在意識層次的學(xué)習(xí)，一旦掌握，就會從意識層次沉淀為潛意識的神經(jīng)基礎(chǔ)，通過對【思維領(lǐng)域知識層】的選擇和學(xué)習(xí)，構(gòu)建屬于自己的思維體系。

要提升自己思維的廣度、深度、高度、遠(yuǎn)度，個人覺得要從不同的思維入手。

系統(tǒng)思維，幫助自己提高思維的廣度。

邏輯思維，幫助自己提高思維的深度。

一個人的思維格局，決定了一個人思維高度。

以終為始的思維，幫助自己提高思維的遠(yuǎn)度。

不同形式的思維，其實(shí)有不同的適用范圍。

要回答這個問題。首先要說明一下：一是這個問題提的非常棒，非常好。具有很強(qiáng)的針對性和普遍性的意義。二是要糾正一下這個問題的一點(diǎn)點(diǎn)錯誤。應(yīng)該是提高思想的高度，寬度，深遠(yuǎn)和長遠(yuǎn)。完善自己的思想體系。

因?yàn)槲覀冎?，思想是一個復(fù)雜的體系。其中包括思想觀念，意識，思維能力，思考能力，觀察力，分析力，判斷力等等。都是思想體系中的具體概念。而思維是綜合性的針對客觀實(shí)際問題做出正確合理的選擇和判斷。它涵蓋的范圍比較小。所以說思維的高度，深度，廣度，以及長遠(yuǎn)，有點(diǎn)牽強(qiáng)。

要想能夠提高思想和思維的高度（境界）廣度（格局）深度（深邃）以及遠(yuǎn)度（長遠(yuǎn)）。我們要知道這幾個概念的具體理解和解釋。

1：高度（境界）是指人們在理解事物的基礎(chǔ)上得到的感悟和覺悟能力的體現(xiàn)。

2：廣度（格局），是指一個人看待問題和事物能夠得到的正確性和感知能力。一般都是指看透，看開，取舍和主動性的忍耐.

3：深度（深邃）是指看待問題和事物能夠完善仔細(xì)的看到事物的根本原因和客觀規(guī)律。能夠充分達(dá)到核心價值觀。

4：遠(yuǎn)度（長遠(yuǎn)）是指能夠充分認(rèn)知事物的發(fā)展方向和趨勢，能夠提前預(yù)測未來的能力。

我們知道了這幾個概念。就很容易能夠提高和完善我們的思想和思維體系。自己要求我們要做到以下幾點(diǎn)：

1：多讀書學(xué)習(xí)。豐富自己的知識和提高自己的文化底蘊(yùn)。要博學(xué)多識。

2：能夠達(dá)到“格物”的能力。要想能夠達(dá)到“格物”必須要先“致知”，再“志誠”，再“正心”最后才能夠真正的達(dá)到“格物”的水平。

有思想深度的書？

有的。
因?yàn)樗枷肷疃鹊臅峁┝俗髡邔τ谀骋恢黝}的深入思考和獨(dú)特見解，能夠帶領(lǐng)讀者深入探究人生、社會和文化等重要問題，是一種智力上的挑戰(zhàn)和思維上的啟迪。
例如《存在與時間》（馬丁·海德格爾）、《麥田里的守望者》（J·D·塞林格）等，這些書籍都具有思想深度，值得人們在閱讀中深入思考和領(lǐng)悟。
同時，思想深度的書籍也可以幫助人們拓寬視野，認(rèn)識到智慧的重要性，明確人生目標(biāo)和價值觀，對個人成長和社會發(fā)展具有重要意義。

1《追尋生命的意義》

,2《設(shè)計心理學(xué)》

,3《小王子》

,4《策略思維》

,5《麥肯錫方法》

,6《目送》

,7《平凡的世界》

,8《紅與黑》

,9《人性的弱點(diǎn)》

,10《心理學(xué)與生活》

余華的《活著》書籍有一定思想深度，表面上寫活著，實(shí)際上是在寫死亡，福貴的親人一個個離去，最后只剩下老黃牛陪伴。雖然飽受痛苦折磨，但是仍然沒有失去對活著的信念。

從現(xiàn)實(shí)分析，人人都會經(jīng)歷艱辛，只有心中堅定，勇敢，才能與生命抗?fàn)帯?/p>

到此，以上就是小編對于教育要有思想深度的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育要有思想深度的2點(diǎn)解答對大家有用。