大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于幼稚的教育思想的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹幼稚的教育思想的解答，讓我們一起看看吧。

1. 創(chuàng)辦幼稚研究的是誰？
2. 陳鶴琴提出的教育方法是什么？
3. 五年級的孩子思想幼稚怎么去引導(dǎo)？

創(chuàng)辦幼稚研究的是誰？

陳鶴琴提出了活教育思想，創(chuàng)辦了我國最早的幼稚教育研究，刊物幼稚教育。

陳鶴琴（1892年3月5日－1982年12月30日），男，浙江省上虞縣人，中國著名兒童教育家、兒童心理學(xué)家、教授，中國現(xiàn)代幼兒教育的奠基人，是“中國幼教之父”。1919年獲得哥倫比亞大學(xué)碩士學(xué)位。五四運動期間回國后，最初擔(dān)任南京高等師范學(xué)校教授，講授兒童心理學(xué)課程。東南大學(xué)成立后，任教授和教務(wù)主任。后擔(dān)任中央大學(xué)師范學(xué)院院長和南京師范學(xué)院校長。被譽為“中國的福祿培爾”。

陳鶴琴提出的教育方法是什么？

“活教育”的目的論講的就是“做人”的問題，如何更好地與人相處，追求幸福，服務(wù)社會，實現(xiàn)人生價值。陳鶴琴先生曾說過：“活教育的目的就是做人，做中國人、做中國現(xiàn)代人”。陳鶴琴的話平凡卻不簡單，其中蘊含著深刻的哲理性。當(dāng)前幼兒園普遍存在，教師忽視幼兒的自主性，對幼兒的顯性控制過多，教師采用注入式教學(xué)等問題。

這些做法影響了幼兒積極性和自主性發(fā)揮，導(dǎo)致幼兒喪失了自主思考、自主判斷、自主行動的機會。

為此，教師在教學(xué)中應(yīng)處于隱性控制的地位，用孩子的朋友身份引導(dǎo)幼兒開展教育活動。

陳鶴琴先生于1940年在江西省立實驗幼稚師范學(xué)校時提出，

“首先要了解兒童心理，認(rèn)識兒童，才能談到教育兒童，這是“活的教育”，“活教育”思想“。經(jīng)過7年教學(xué)實踐建立的一個教育理論體系。

“首先要了解兒童心理，認(rèn)識兒童，才能談到教育兒童，這是“活的教育”，“活教育”思想“。經(jīng)過7年教學(xué)實踐建立的一個教育理論體系。

關(guān)于“活教育”，陳鶴琴說得很明白：“活教育的目的就是在做人，做中國人，做現(xiàn)代中國人?！?/p>

陳鶴琴的教育思想主要有：

（1）反對半殖民地半封建的幼兒教育，提倡適合國情的中國化幼兒教育。

（2）反對死教育，提倡活教育。

①教育目標(biāo)：做人、做中國人、做現(xiàn)代中國人。

②教育方法、教育原則：做中教、做中學(xué)、做中求進步。

③幼兒園課程理論：大自然、大社會是活教材。

課程的中心——環(huán)境；課程的結(jié)構(gòu)——五指活動；課程的實施——單元教學(xué)、整個教學(xué)法、游戲式的教學(xué)。

（3）重視幼兒園與家庭合作。

五年級的孩子思想幼稚怎么去引導(dǎo)？

　一、要從思想品德教育抓起

　　思想品德教育是家庭教育的根本任務(wù)，是思想、素質(zhì)教育的核心問題。教育孩子應(yīng)該把思想品德教育放在首位，提高孩子的思想道德水平，培養(yǎng)孩子遵守社會公德，增強社會責(zé)任感。讓孩子通過不同的途徑多了解國內(nèi)、外的歷史人物，讓孩子多學(xué)習(xí)其中人物好的方面，做到優(yōu)而吸之，劣而棄之。家長絕不能鉆入學(xué)習(xí)成績的牛腳尖，單純追求孩子的學(xué)習(xí)，而忽視孩子的思想品德教育及自身其他方面的成長，要正確引導(dǎo)孩子堂堂正正地去做人。

　　二、要逐漸培養(yǎng)孩子的求知信心

　　首先要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長要善于利用各種時機讓孩子知道學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。家長要多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，不要不聞不問，不要責(zé)怪孩子壞的學(xué)習(xí)習(xí)慣，應(yīng)去引導(dǎo)他改正，重新樹立好學(xué)習(xí)習(xí)慣的信心。家長要教育孩子養(yǎng)成“不恥下問”的習(xí)慣，獨立思考，善于分析難題等良好習(xí)慣。教孩子學(xué)習(xí)知識要靈活運用，舉一反三，不要死記硬背，“讀死書，死讀書”的學(xué)習(xí)方法是不可取的。從小養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣對人的一生和事業(yè)的影響是巨大的，孩子只有在良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的氛圍中才能茁壯成長。

　　三、要鍛煉孩子的自立能力

　　鍛煉孩子的自立能力是家庭教育中被忽視的角落。一個人的成長都是坎坎坷坷的，孩子在他的成長中一定會遇到這樣或那樣的問題，家長也不可能陪孩子一輩子，所以家長要多培養(yǎng)孩子的獨立自主的能力，引導(dǎo)孩子多做力所能及的家務(wù)勞動，給孩子講述“勤勞是良好的美德，懶惰是萬惡之源”的道理，不要學(xué)習(xí)古代的“一屋不掃，何以掃天下的”的陳蕃。還要培養(yǎng)孩子樹立勇于面對挫折的信念，學(xué)會隨機應(yīng)變的能力，只有不畏風(fēng)暴的海燕，才能在廣闊的海洋上自由地展翅翱翔。

　　四、要加強交流，和孩子做好朋友

　　孩子是一本書，家長只顧往后翻，但真正讀懂十分不容易。作為家長要與孩子勤交流，以好朋友的身份去關(guān)注、幫助孩子。家長要用孩子的眼光看孩子，設(shè)身處地地為孩子考慮，隨著孩子的成長，孩子讀懂了這個世界，家長也讀懂了這本書——孩子，那么家長也自然走進了孩子的心靈世界。家長要多與孩子交流，體驗孩子的真實感受，多一份理解，少一份責(zé)罵，與孩子進行心與心的溝通，才能成為孩子的知心朋友。這樣，家長才能把正確的思想和經(jīng)驗灌輸給孩子，有效地防止孩子逆反心理的產(chǎn)生。

到此，以上就是小編對于幼稚的教育思想的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼稚的教育思想的3點解答對大家有用。