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本文目錄一覽：

• 1、幼兒園大班白雪公主教案(優(yōu)選7篇)
• 2、幼兒園大班教案《小狐貍》含反思
• 3、幼兒園大班教育教案
• 4、《小桃仁》幼兒園大班教案
• 5、大班幼兒教育案例

幼兒園大班白雪公主教案(優(yōu)選7篇)

幼兒園大班白雪公主教案（1）活動(dòng)目標(biāo)：根據(jù)畫面內(nèi)容，嘗試用恰當(dāng)?shù)恼Z詞、語音、語調(diào)為動(dòng)畫片中人物配音。引導(dǎo)幼兒大膽想象不同人物特點(diǎn)、大膽表述人物語言，提高語言的組織能力和表現(xiàn)力。感受配音活動(dòng)的樂趣。樂意觀看表演，感受游戲的樂趣。理解《白雪公主》內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。

活動(dòng)過程：導(dǎo)入活動(dòng)：通過播放《白雪公主》課件，激發(fā)幼兒興趣，講述白雪公主在尋找規(guī)律之城的冒險(xiǎn)故事，引導(dǎo)幼兒參與。了解排序規(guī)律：故事中，白雪公主在城門口遇到守門大樹怪，需找到鑰匙開啟城門。大樹怪給出提示：樹上的果子按照蘋果、蘋果、梨的規(guī)律排列。幼兒需根據(jù)提示找到正確的鑰匙。

白雪公主與七個(gè)小矮人的墻飾與游戲場景布置。 各種裝扮小矮人與樹木的材料：塑料袋、乒乓球、卡紙、縐紙、雙面膠、棉花、絲帶、浴花等?；顒?dòng)過程 (一) 引入活動(dòng)：通過談話，激發(fā)幼兒對“白雪公主與小矮人”游戲的興趣。

幼兒園大班教案《小狐貍》含反思

以下是我為大家收集的幼兒園大班教案《小狐貍》含反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。 幼兒園大班教案《小狐貍》含反思1 活動(dòng)目標(biāo)： 理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)表演故事情節(jié)。 知道過期的食品與身體健康的關(guān)系。 鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

觀察圖片，初步感知故事內(nèi)容及情節(jié)，鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的想法。 以小狐貍的出現(xiàn)，引起幼兒觀察圖片的興趣，引導(dǎo)幼兒大膽根據(jù)畫面說說自己的想法。

大班幼兒語言發(fā)展水平較好，平時(shí)喜歡參與故事講述和閱讀活動(dòng)。本次教案根據(jù)大班幼兒的特點(diǎn)，創(chuàng)新講述方式，不再采用單一固定講述模式，而是通過引導(dǎo)幼兒自由排圖、獨(dú)立思考、編講故事，充分發(fā)揮幼兒的思維力和口語表達(dá)能力，同時(shí)培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)新能力。

教師：沒有朋友，小狐貍感到很孤單。欣賞故事后半段。教師：小狐貍現(xiàn)在在做什么？幼兒1：小狐貍在用鋸子、榔頭釘東西。幼兒2：小狐貍做了一把槍和炮。教師：小狐貍用槍和炮要做什么？幼兒：去捉弄森林里的其他小動(dòng)物。教師：小狐貍拿著槍，對準(zhǔn)了小動(dòng)物們。

大班語言活動(dòng)《小狐貍出點(diǎn)子》反思，《小狐貍出點(diǎn)子》是一則生動(dòng)有趣且具有一定教育意義的故事，以小狐貍開了一家“點(diǎn)子公司”開始，以為小動(dòng)物出點(diǎn)子這一生動(dòng)有趣的形式貫穿始終，故事中的小動(dòng)物都是幼兒比較喜歡和熟悉的，因此孩子們都表現(xiàn)的比較感興趣。

幼兒園大班教育教案

1、幼兒園大班教育教案1 活動(dòng)目標(biāo)： 讓幼兒初步掌握謎語的特點(diǎn)，引起對猜謎語的興趣。 在老師的啟發(fā)下，學(xué)習(xí)按物體的主要特征來猜謎語。 發(fā)展幼兒的思維能力，想象力及大膽在集體面前表達(dá)自己想法的能力。 重點(diǎn)： 讓幼兒懂得謎語的特點(diǎn)，并喜歡猜謎語。

2、幼兒園大班教案 篇1 活動(dòng)目標(biāo) 幼兒通過自主探索動(dòng)手操作，感知6的分解組成，掌握6的5種分法。 在感知數(shù)的分解組成的基礎(chǔ)上，掌握數(shù)組成的遞增、遞減規(guī)律、互相交換的規(guī)律。 發(fā)展幼兒觀察力、分析力，記錄能力培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣。 活動(dòng)重點(diǎn) 感知整體與部分的關(guān)系，學(xué)習(xí)并記錄6的5種分法。

3、幼兒園大班教案 篇1 目標(biāo) 引導(dǎo)幼兒在探索、操作中感知字是有偏旁的，并初步認(rèn)識四種偏旁。 通過游戲擴(kuò)大幼兒的識字量。 準(zhǔn)備 教師演示教具一份，幼兒每組一份字卡、計(jì)算板，各種書 過程 (一)探索操作 幼兒自由進(jìn)行探索操作，將各種相同偏旁的漢字進(jìn)行歸類。

4、大班安全教育教案篇1 活動(dòng)目標(biāo)： 理解故事《小螃蟹的大鉗子》，知道螃蟹的鉗子會(huì)夾人。 愿意交流生活中被各種東西夾住的經(jīng)歷。 知道要注意安全，提高自我保護(hù)意識。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 幼兒園用書，各種形狀的白紙或彩色紙若干，記號筆和固體膠幼兒每人各一支。

5、作為一名人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那要怎么寫好教案呢？以下是我為大家整理的幼兒園大班安全教案6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。 幼兒園大班安全教案 篇1 活動(dòng)目標(biāo)： 初步了解一些基本的自我保護(hù)常識和相應(yīng)的策略。

6、幼兒園大班安全教案 篇1 活動(dòng)目標(biāo)： 讓幼兒初步了解高空墜物的危害。 讓幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問題、解決問題的能力。 教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。 活動(dòng)準(zhǔn)備： PPT 活動(dòng)過程： (一)引起幼兒的興趣，引出主題。 (二)出示PPT幼兒認(rèn)真觀看。

《小桃仁》幼兒園大班教案

《小桃仁》幼兒園大班教案 篇1 教學(xué)設(shè)計(jì)： 活動(dòng)名稱：《小桃仁》 年齡段和領(lǐng)域：大班語言 活動(dòng)目標(biāo)： 傾聽并理解故事內(nèi)容，知道誰幫助了小桃仁，了解小桃仁發(fā)芽的條件和過程。 嘗試用恰當(dāng)?shù)恼Z氣表現(xiàn)故事中的角色對話。 感受小桃仁成長的快樂心情。

幼兒園大班教案小桃仁含反思1 【活動(dòng)目標(biāo)】 (1)傾聽故事，了解小桃仁發(fā)芽的條件和過程。 (2)嘗試用適當(dāng)?shù)恼Z氣表現(xiàn)出故事中角色的對話。 (3)知道誰幫助了小桃仁，理解小桃仁成長的快樂心情。

請幼兒扮演小桃仁，小凳子就是桃核，在各種條件下小桃仁慢慢長大。 活動(dòng)延伸： 請幼兒在閱讀區(qū)繼續(xù)閱讀《小桃仁》，并嘗試分角色表演故事。 幼兒園大班教案 篇5 《指南》指出，數(shù)學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容應(yīng)具有生活性，教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒關(guān)注周圍與自己生活密切相關(guān)的數(shù)信息，體會(huì)各種數(shù)所代表的含義。

幼兒園大班教案 篇6 活動(dòng)目標(biāo) 傾聽故事，知道誰幫助了小桃仁，了解小桃仁發(fā)芽的條件和過程。 嘗試用適當(dāng)?shù)恼Z氣表現(xiàn)出故事中角色的對話。 感受小桃仁成長的快樂心情。 活動(dòng)準(zhǔn)備 幼兒了解植物發(fā)芽的相關(guān)知識經(jīng)驗(yàn)。 教學(xué)掛圖《小桃仁》。 教學(xué)過程 教師出示小桃仁埋在泥土里的圖片，引發(fā)幼兒興趣。

大班幼兒教育案例

1、幼兒自由組合，四人一組圍坐成一個(gè)小圓圈。要求幼兒在老師講的時(shí)候認(rèn)真聽，聽完后動(dòng)腦猜。猜出來后，小組內(nèi)幼兒相互講講為什這樣猜。 教師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)幫助理解力差的幼兒理解謎語。 教師每次朗讀一則謎語，幼兒猜出后，就出示掛圖，指導(dǎo)幼兒看看，講講。

2、所以，不難看出，教育家陳鶴琴老先生的先進(jìn)教育思想無處不在，我們一定要將“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子”的教育思想落到實(shí)處，不斷鉆研，不斷探索，不斷進(jìn)步。 大班幼兒典型個(gè)案分析【二】 [案例背景] 倫倫是個(gè)靦腆的男孩子，喜歡剪紙，但是至今都沒有剪出像樣的作品。

3、幼兒園大班安全教育教案 篇1 活動(dòng)目標(biāo) 知道在下雪天要注意的安全常識。 在成人的鼓勵(lì)下，愿意嘗試解決下雪天遇到的小困難。 活動(dòng)準(zhǔn)備 恐龍玩具一個(gè)、動(dòng)畫故事《小恐龍的一天》； 收集人們在雪天活動(dòng)的圖片。

4、幼兒大班教育教學(xué)案例 篇1 案例背景 “深化教育制度改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育”是新課改的具體要求，加強(qiáng)素質(zhì)教育是新課改的內(nèi)涵和靈魂。對于怎樣加強(qiáng)素質(zhì)教育，仁者見仁、智者見智，諸子百家各有論述，但萬變不離其宗，加強(qiáng)素質(zhì)教育從娃娃抓起，這是雷打不動(dòng)的定論。

5、幼兒園大班安全教案 篇1 活動(dòng)目標(biāo)： 讓幼兒了解一些地震的基本知識。 教育幼兒發(fā)生地震時(shí)不慌張，到安全的地方躲避，知道必要的逃生技巧。 培養(yǎng)幼兒互相關(guān)心的情感，增強(qiáng)幼兒的安全意識。 培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問題、解決問題的能力。 考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

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