本篇文章給大家談談特殊教育兒童現狀，以及特殊兒童教育現狀文獻綜述對應的知識點，希望對各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

本文目錄一覽：

• 1、我國特殊教育發(fā)展的現狀怎樣,未來前景如何?
• 2、特殊兒童安全教育的發(fā)展現狀
• 3、我國特殊教育的現狀如何?
• 4、西安有多少智障兒童呢?
• 5、國外特殊兒童安全教育的發(fā)展現狀

我國特殊教育發(fā)展的現狀怎樣,未來前景如何?

我國特殊教育的現狀 我國特殊教育的發(fā)展水平地區(qū)之間差異較大，尤其是在貧困地區(qū)，特殊教育往往只是簡單地模仿普通教育模式，未能充分考慮到特殊兒童身心發(fā)展的特點，導致教育效果不盡如人意。特殊教育的發(fā)展亟需建立在完善理論基礎之上，并且需要特殊教育法規(guī)的指導。

特殊教育專業(yè)就業(yè)形勢正在逐步改善。隨班就讀作為殘疾少年兒童的主流入學方式，輕中度殘疾人正逐漸進入普通學校，這要求教育工作者在培訓中加入基本的特殊教育訓練。為滿足特殊人群的需求，特殊教育應增設多樣專業(yè)，除了基礎知識，還需加入繪畫、電腦等技能課程，為殘疾人提供更多專業(yè)選擇。

特殊教育的未來充滿了廣闊的發(fā)展前景。從中國特殊教育的發(fā)展歷史來看，與西方國家相比，中國在這一領域落后了近幾十年。特殊教育的發(fā)展歷程通常是從封閉式教學到普通學校教育，再到融合教育。目前，中國大陸的特殊教育主要集中在建立封閉式教育機構和低端學生學校上，師資力量顯得尤為短缺。

簡而言之，就是口號多，行動少。我國的特殊教育發(fā)展前景廣闊。為一種專業(yè)化、社會性很強的特殊教育工作，不僅需要個人的努力，更需要全社會的認同與支持。為保障特殊兒童受教育權利，促進特殊教育健康發(fā)展，迫切需要出臺一部完善、具實施性、權威性的專項立法。

展望未來，我國特殊教育的發(fā)展充滿機遇與挑戰(zhàn)。隨著科技的進步和社會觀念的轉變，特殊教育有望在技術融合、教育創(chuàng)新等方面取得更大突破。同時，加強國際合作與交流，借鑒國際先進經驗，對于推動特殊教育事業(yè)的全面發(fā)展也具有重要意義。

特殊教育專業(yè)的就業(yè)前景相對樂觀。隨著社會對特殊教育重要性的認識提高，越來越多的學校和機構開始重視特殊教育的發(fā)展。未來，特殊教育專業(yè)的人才需求將會持續(xù)增長。盡管挑戰(zhàn)重重，但特殊教育領域同樣充滿機遇。

特殊兒童安全教育的發(fā)展現狀

1、他們非常重視安全檢查工作，因為他們認為在現在看上去安全的環(huán)境設施不一定在一周后甚至24小時后還是安全的，因此他們有每日每周每月的定期或不定期的安全檢查。

2、據小編了解對特殊兒童安全教育目前基本沒有，以下是對特殊兒童教育現狀： 在法律法規(guī)方面，缺少一部處于核心地位的《特殊教育法》。教育立法實踐的指導和特殊教育活動的規(guī)范都需要一部明確的獨立的法律法規(guī)。

3、由于我國教育政策長期偏重優(yōu)先發(fā)展城市教育事業(yè)，導致城鄉(xiāng)區(qū)域差別較大，農村的教育在辦學條件、教學水平等方面都遠遠落后于城市。另外，據統(tǒng)計全國特殊教育學校僅有1705所左右，而依據國家相關政策規(guī)定，殘疾兒童較多的縣市都應建立一所特殊教育學校，按照要求，我國初步預估特殊教育學校至少應有近萬所。

4、現在許多幼兒園為了保證孩子安全，很少讓孩子玩一些戶外的大型玩具，如海洋球池，攀登架等。有些幼兒園出于無奈取消了一切容易發(fā)生事故的教學活動，如參觀、春、秋游時也最多帶孩子到公園來回走一趟，在談話課中讓學生對于春色秋景的感知也只能在課堂遐想。

5、留守兒童的安全問題主要表現在缺乏安全知識、學校安全教育的缺失以及家庭對安全問題的忽視。這些問題需要通過加強安全教育、提高家庭和學校的安全意識來解決。（二）農村留守兒童教育問題 農村留守兒童的教育問題主要體現在學習困難、缺乏監(jiān)督和教育資源匱乏。

6、加強消防安全教育。由于培智孩子和聾啞孩子的特殊性，他們的自控能力與判斷能力都比較差，玩火現象時有發(fā)生，而面對緊急情況時，往往又不知所措。所以，對他們進行消防安全教育就顯得尤為重要。在消防宣傳月活動中，我校都會安排一系列的活動對學生進行消防安全教育。

我國特殊教育的現狀如何?

我國特殊教育的現狀 我國特殊教育的發(fā)展水平地區(qū)之間差異較大，尤其是在貧困地區(qū)，特殊教育往往只是簡單地模仿普通教育模式，未能充分考慮到特殊兒童身心發(fā)展的特點，導致教育效果不盡如人意。特殊教育的發(fā)展亟需建立在完善理論基礎之上，并且需要特殊教育法規(guī)的指導。

盡管已取得一定進展，但我國特殊教育整體水平仍有提升空間，尤其在資源配置、教師專業(yè)發(fā)展和個性化、智能化教學等方面，面臨不平衡和不充分的發(fā)展問題，需要繼續(xù)努力和改進。

特殊教育的現狀與前景分析如下： 目前，我國特殊教育學校面臨教師資源短缺和覆蓋范圍有限的問題。特殊教育學生因身體條件限制，在學習上需要更多時間和精力，而教師授課方式也不同于普通課堂的大班制，需要更多人力投入。 在市場競爭中，企業(yè)和個人投資者能否做出及時有效的市場決策是成功的關鍵。

西安有多少智障兒童呢?

1、關于西安的情況，目前僅西安第二聾啞學校接納了幾名孤獨癥兒童，而棗園小學與開通巷小學也各自接納了少量孤獨癥兒童。西安市教委基礎教育處主管特殊教育工作的崔老師表示，西安市特殊教育主要集中在第一聾啞學校與第二聾啞學校，然而這兩所學校現有500名學生，其發(fā)展?jié)摿σ呀咏柡蜖顟B(tài)。

2、孤獨癥兒童的患病率大約在萬分之四到五之間，根據這一數據，我國的孤獨癥兒童數量估計在30萬至50萬之間。隨著社會對于孤獨癥認知的提高，這一群體逐漸受到了更多的關注。孤獨癥，也被稱為自閉癥，是一種神經發(fā)育障礙?；颊咴谏缃换?、溝通交流以及行為模式等方面存在顯著困難。

3、據了解，目前只有西安第二聾啞學校招收了幾名孤獨癥兒童，棗園小學及開通巷小學各有幾名。西安市教委基礎教育處主管特殊教育的崔老師向記者介紹說，西安市特殊教育主要集中在第一聾啞學校和第二聾啞學校，但這兩所學校現有500名學生，發(fā)展?jié)摿σ堰_飽和。

4、現有教學班5個（其中聾啞班3個，啟智班2個），學生35名（其中聾生15名，智障生20名）。雖然這些孩子很幸運的可以接受義務教育，但由于條件有限，他們對外界的事物了解較少，平時得到的陪伴也較少。

5、你好，我是西安一家智障人士陽光家園的老師，我們的收費是跟據年齡和能力劃分的，7至10歲的760.10至14歲的560，14歲以上的，能自理，不需要特別護理的360元。

6、西安市啟智學校：西青區(qū)啟智學校是我區(qū)唯一所特殊教育學校，面向全區(qū)智力障礙兒童、輕度孤獨癥兒童、腦癱兒童，開展教育教學和康復訓練，形成學前教育、九年制義務教育和職業(yè)教育完整的教育體系。

國外特殊兒童安全教育的發(fā)展現狀

他們非常重視安全檢查工作，因為他們認為在現在看上去安全的環(huán)境設施不一定在一周后甚至24小時后還是安全的，因此他們有每日每周每月的定期或不定期的安全檢查。

乘車的時候，老師不僅教育孩子們懂得上車要排隊，要照顧老人、推嬰兒車的人和殘疾人，更會將沿途的交通標志一一教給孩子們識別。丹麥政府的交通法規(guī)中有許多保證兒童安全的規(guī)定。

美國幼兒園重視安全教育，其中防火周是重要一環(huán)。學生們會參觀消防站，親身體驗消防演習，了解自救技能。此外，每位幼兒還會獲得一本防火畫冊，在涂鴉中學習消防安全知識，寓教于樂。在英國，兒童安全教育從小開始。學校會組織活動，如防拐訓練，模擬真實情景，讓孩子們了解可能遇到的危險，學會自我保護。

國外兒童安全教育與國內的區(qū)別是教育理念不同。中國的教育理念與美國的教育理念截然不同，最大的區(qū)別是：中國偏重于灌輸式教育。

最近10年里，全美有1/3的學校增加了禁欲教育，提倡將性行為推遲到婚后，并告訴學生實行安全性行為的做法。有一些學校還提供在何處可獲得控制生育器具或如何使用避孕套的資訊?，F在全美14個城市的32所公立學校中都建有性咨詢室，回答咨詢的也是孩子，其內容對教師和父母都保密。

美國5-8歲最優(yōu)教育方案的做法 適宜做法 設計一系列健康和安全課程(如營養(yǎng)、口腔衛(wèi)生)，來幫助兒童學習有關個人健康和安全的知識，并將其與日常的習慣結合起來。由兒童自己定計劃、寫出活動安排并大聲朗讀，教師監(jiān)督兒童日常執(zhí)行。

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