大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于思想窮教育窮的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹思想窮教育窮的解答，讓我們一起看看吧。

1. 什么是窮教育思想？
2. 什么，叫思想內(nèi)容貧弱？
3. 窮則獨善其身，達則兼善天下是什么意思？

什么是窮教育思想？

我個人認(rèn)為教育上的“窮人思維”，主要是一些家長過于的看重眼前，另外太想等來絕對公平，還有就是不懂得幫孩子積累財富比逼孩子學(xué)這學(xué)那有用。

首先是很多家長特別看重眼前，這主要體現(xiàn)在對于孩子的教育上，孩子如果有愛好，他們認(rèn)為這個愛好可能對于下一次期末考試是一個較大的壞消息，但事實是孩子可能經(jīng)過一個愛好的培養(yǎng)，激發(fā)了對于世界的想象力，激發(fā)了無限的可能，有可能會在下下次考試甚至于高考中，為了完成自己的夢想而奮不顧身的去努力，但是他們總是太看重眼前了，他們在幫助孩子選未來的專業(yè)時，他們會更加愿意相信自己看到的，認(rèn)為某某行業(yè)可能會更好，就讓孩子一股腦的扎進去，但事實上孩子真正進入這個行業(yè)，我會發(fā)現(xiàn)這個行業(yè)內(nèi)卷的要命，想要真正的生活的好必須得比他們還要內(nèi)卷，那么孩子就會很難生活，如果說生活還能過得去，那也會因為活得很累而身心疲憊。

接下來就是太想等來絕對的公平了，無論什么總想著別人帶來公平，然后順勢而為，但事實上公平是要靠自己去爭取的，有些時候機會來了，但是自己的孩子抓不住，并不是因為自己的孩子不好，并不是因為這個社會不公平，而是因為孩子的努力不夠，或者說孩子努力的方向不對，如果是這樣的話，如果一味的等待公平，那么就是很沒有意義的一件事情。

還有一些家長從小到大給孩子報了很多補習(xí)班，孩子的整個時間被填滿，家里面除了吃喝住，其他所有的積蓄都用來給孩子報輔導(dǎo)班了，看似孩子在短期之內(nèi)獲得了一個很好的成績，但事實上這些輔導(dǎo)班對于孩子的幫助其實還是比較小的，雖然孩子有可能練就了琴棋書畫樣樣都會的局面，但仍然在未來會顯得非常雞肋。倒不如真正的去扭轉(zhuǎn)思維，讓選孩子選擇他喜歡的，自己的錢先幫孩子攢起來，讓孩子去闖，讓孩子先去試一試他自己認(rèn)定的路，如果他認(rèn)定的路能夠走得通，那么就可以全身性的支持他，假如孩子的路沒有走通，那么就用自己的積蓄來幫助孩子過一個安穩(wěn)的生活。

所以說教育上的窮人思維，主要就是一些家長過于看重眼前的東西，并且有點太想等來絕對的公平，還有一些家長不懂得幫孩子積累未來的財富比逼孩子學(xué)這學(xué)那有用。

窮教育的思想是指到在孩子的教育上學(xué)的知識點比較狹窄，除了學(xué)習(xí)專業(yè)知識，其他的東西幾乎都不學(xué)，這種思想叫做窮教育思想，其實，根據(jù)時代的要求，孩子們不應(yīng)該只是學(xué)習(xí)一些學(xué)校上的專業(yè)知識，社會上還有很多的知識值得他們?nèi)W(xué)習(xí)。

什么，叫思想內(nèi)容貧弱？

思想貧窮就是精神層面不豐富，就是相對沒有內(nèi)涵跟深度。物質(zhì)貧窮的人，這容易導(dǎo)致落后，而說思想貧窮，也就是說思想單薄的同時，帶有落后性，這帶有貶義。

思想內(nèi)容貧弱其主要特點是：思想內(nèi)容空虛，概念和詞匯貧乏，對一般詢問往往無明確應(yīng)答性反應(yīng)，或僅簡單地答以“不了解”、“沒有什么”，平時也不主動說話。自覺腦子空虛，既沒有什么可想的，也沒有什么可說的。

窮則獨善其身，達則兼善天下是什么意思？

一、

原句為“窮則獨善其身，達則兼善天下”，意思是不得志的時候就要管好自己的道德修養(yǎng)，得志的時候就要努力讓天下人都能得到好處。

“窮則獨善其身，達則兼濟天下”出自《孟子》的《盡心章句上》（第九）。

二、擴展資料

《孟子》是儒家的經(jīng)典著作，被南宋朱熹列為“四書”（另外三本為《大學(xué)》《中庸》《論語》）。戰(zhàn)國中期孟子及其弟子萬章、公孫丑等著。最早見于趙岐《孟子題辭》：“此書，孟子之所作也，故總謂之《孟子》”。

《漢書·藝文志》著錄《孟子》十一篇，現(xiàn)存七篇十四卷?？傋?jǐn)?shù)三萬五千余字，260章。相傳另有《孟子外書》四篇，已佚（今本《孟子外書》系明姚士粦偽作）。書中記載有孟子及其弟子的政治、教育、哲學(xué)、倫理等思想觀點和政治活動。古代考試主要考《四書》與《五經(jīng)》。

到此，以上就是小編對于思想窮教育窮的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于思想窮教育窮的3點解答對大家有用。