大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于特殊教育0的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹特殊教育0的解答，讓我們一起看看吧。

1. iep是什么意思？
2. 美國(guó)IDEA法案的主要內(nèi)容是什么？
3. 云南3月30號(hào)會(huì)開(kāi)學(xué)嗎？（現(xiàn)在有4例輸入性病例）？

iep是什么意思？

1：在教育領(lǐng)域，代表個(gè)別化教育計(jì)劃，指運(yùn)用專業(yè)團(tuán)隊(duì)合作方式，針對(duì)身心障礙學(xué)生的個(gè)別特性所擬定的特殊教育及相關(guān)服務(wù)計(jì)劃。

2：在分析化學(xué)中，代表當(dāng)沒(méi)有特性吸附，電動(dòng)勢(shì)電位等于0，溶液中定位等離子活度的負(fù)對(duì)數(shù)值為等電點(diǎn)。

美國(guó)IDEA法案的主要內(nèi)容是什么？

　美國(guó)IDEA法案頒布至今，歷經(jīng)了多次修訂，見(jiàn)證和推動(dòng)了美國(guó)特殊教育的發(fā)展，從它的演進(jìn)歷程中可以透視出特殊教育理念在實(shí)踐中的一些變化和發(fā)展。　　1．從殘疾范式到以人為本　　美國(guó)《障礙者教育法》在名稱上的改變，體現(xiàn)了當(dāng)今特殊教育領(lǐng)域在術(shù)語(yǔ)使用上逐漸摒棄了殘疾范式，而越來(lái)越多地采用以人為本的語(yǔ)言模式，將障礙更多地理解為人的一種特征，而不是等同于此人。　　2．教育平等觀念逐步擴(kuò)充　　IDEA法案從零拒絕開(kāi)始，保障所有殘障礙兒童有權(quán)進(jìn)入公立學(xué)校接受教育，實(shí)現(xiàn)了平等的受教育機(jī)會(huì)；進(jìn)而發(fā)展到在平等的受教育機(jī)會(huì)前提下，如何根據(jù)個(gè)人的特殊需要來(lái)實(shí)施個(gè)別化的教育；再到如何能及早地在學(xué)前階段實(shí)施有效的補(bǔ)救教學(xué)。事實(shí)上，障礙者的特殊需要教育就是旨在幫助他們達(dá)到對(duì)于他們能力而言具有挑戰(zhàn)的生活模式，使他們的潛能得到充分發(fā)展。教育平等的觀念落實(shí)得越好，特殊教育也就越發(fā)達(dá)?！　?．特殊教育從關(guān)注外在的環(huán)境安置到注重內(nèi)在的服務(wù)品質(zhì)　　特殊兒童的教育從隔離式教育發(fā)展到回歸主流教育，關(guān)注的焦點(diǎn)是特殊兒童的外在安置環(huán)境上的變化，第一代融合教育得以確立。而隨著全納教育理念的實(shí)施，特殊教育將不再體現(xiàn)為一個(gè)安置地方，而是一種支持和服務(wù)。IDEA法案正引導(dǎo)教育工作者走向第二代融合教育之路，通過(guò)整個(gè)學(xué)校的改革和重建，使全體學(xué)生得到平等教育。融合的理念逐漸從政策走向一種文化和權(quán)利，融合也被看作是重建教育和美國(guó)社會(huì)的一種方式?！　?．關(guān)注個(gè)體的生涯發(fā)展和特殊教育成效　　IDEA為0~21歲的特殊兒童提供了全面的教育服務(wù)保障，從嬰兒的個(gè)別化家庭服務(wù)計(jì)劃到學(xué)生的個(gè)別化教育計(jì)劃、再到成年后的個(gè)別化轉(zhuǎn)銜計(jì)劃，涉及到個(gè)體在家庭、學(xué)校、社區(qū)、工作、成人服務(wù)機(jī)構(gòu)等不同生活環(huán)境的發(fā)展。對(duì)特殊教育成效目標(biāo)的關(guān)注不再只是接受特殊教育服務(wù)的數(shù)量，而是轉(zhuǎn)向了特殊兒童接受教育后成年生活的質(zhì)量，即障礙者在獨(dú)立性、融合性、生產(chǎn)性、滿意性的發(fā)展成效，對(duì)障礙者應(yīng)抱有較高的期望?！　?．重視多元評(píng)估和實(shí)際干預(yù)策略的研究　　IDEA法案重視對(duì)特殊兒童的評(píng)估，除了在評(píng)估中對(duì)多元文化和不同語(yǔ)言的尊重以外，在評(píng)估內(nèi)容上，注重多專業(yè)人員的團(tuán)隊(duì)合作，從認(rèn)知、行為、生理和發(fā)展等多領(lǐng)域整體地考察障礙兒童的需要與長(zhǎng)處，并決定他們所需要的特殊教育及相關(guān)服務(wù)。在實(shí)施特殊教育的實(shí)踐中，注重轉(zhuǎn)介前教育方案的介入和以研究證據(jù)為基礎(chǔ)的有效教育教學(xué)方案的引入。

云南3月30號(hào)會(huì)開(kāi)學(xué)嗎？（現(xiàn)在有4例輸入性病例）？

云南3月30日會(huì)開(kāi)學(xué)的，云南的家長(zhǎng)、學(xué)生和老師沒(méi)有必要擔(dān)心。

我們一起來(lái)看看云南的疫情狀況：

從圖中可以看到，云南確實(shí)有4例確診病例，但是這4例確診病例全部來(lái)自于境外輸入，也就是說(shuō)云南省內(nèi)目前已經(jīng)沒(méi)有確診病例，省內(nèi)的疫情已得到基本控制。

現(xiàn)在云南要做的就是要嚴(yán)控境外輸入病例，對(duì)于境外輸入病例，云南是怎么做的呢？
云南早在3月4日便發(fā)布十條措施防范境外輸入，可以說(shuō)云南對(duì)境外輸入的防范措施開(kāi)始的是比較早的，在措施上肯定還是比較嚴(yán)格的，再加上最近國(guó)內(nèi)境外輸入病例的增加，云南省肯定又做了更嚴(yán)的防控措施。從這點(diǎn)上云南做的還是比較到位的。

而且就在今天民航局發(fā)布了消息：為了減輕境外輸入病例帶來(lái)的壓力，決定每個(gè)航空公司在任一國(guó)家的航班都只能剩下1個(gè)，并且每周運(yùn)營(yíng)班次不得超過(guò)1次，所以說(shuō)接下來(lái)云南境外輸入病例乃至全國(guó)境外輸入病例都會(huì)大幅降低。
那么這樣一來(lái)，云南省防疫工作就能夠更加順利地進(jìn)行。

云南省內(nèi)疫情已經(jīng)基本控制住，境外輸入病例的防控力度也是比較強(qiáng)，措施也比較到位，再加上未來(lái)國(guó)際航班的減少，就更容易控制住境外疫情，全省內(nèi)疫情并不會(huì)有太多的影響。

所以我認(rèn)為，云南在3月30日會(huì)開(kāi)學(xué)，這是沒(méi)有問(wèn)題的！

你認(rèn)為呢？我是沒(méi)有教不好的孩子，歡迎關(guān)注我！

到此，以上就是小編對(duì)于特殊教育0的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于特殊教育0的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。