大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于校長教育思想領(lǐng)導(dǎo)的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹校長教育思想領(lǐng)導(dǎo)的解答，讓我們一起看看吧。

1. 校長領(lǐng)導(dǎo)力的靈魂是思想力？
2. 一流校長抓校風(fēng)，二流校長抓校容，三流校長抓出勤。你有何評價？

校長領(lǐng)導(dǎo)力的靈魂是思想力？

校長領(lǐng)導(dǎo)力的靈魂是思想上的解放，校長不能只是一只辛勤的蜜蜂，而要成為類似放風(fēng)箏的人，心中有天空，眼中有目標(biāo)，手里有分寸，腳下有土地。校長領(lǐng)導(dǎo)力應(yīng)體現(xiàn)在如何用科學(xué)的發(fā)展觀和與時俱進(jìn)的精神，統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校工作的全局,制定學(xué)校發(fā)展的發(fā)針。因此校長的主要角色應(yīng)是一位引領(lǐng)者，引領(lǐng)學(xué)校的變革，引領(lǐng)學(xué)校的特色發(fā)展。

一流校長抓校風(fēng)，二流校長抓校容，三流校長抓出勤。你有何評價？

我們的國家:是工人階級領(lǐng)導(dǎo)的以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會主義國家。

教育必須為無產(chǎn)階級的政治服務(wù)，教育必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合。

一流的校長必須是貫徹黨的教育路線、方針、政策，把學(xué)校辦成培養(yǎng)一代又一代有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的合格公民的校長。

具體地說:

一流的校長應(yīng)該是忠實地執(zhí)行黨的教育路線方針和政策的校長；應(yīng)該是抓校風(fēng)，班風(fēng)，學(xué)風(fēng)建設(shè)的校長；應(yīng)該是清正廉潔，不循私利和私情，對全校師生員工做到賞罰分明的校長。

學(xué)校，是黨和人民的學(xué)校。學(xué)校的硬件建設(shè)和綠化美化建設(shè)，黨和政府每年都將它納入了工作規(guī)劃之中的。學(xué)校校長只有申報和派人協(xié)助監(jiān)管進(jìn)度和質(zhì)量的權(quán)力。作為一校之長，不抓自已的本職工作，整天都忙于去為校園建設(shè)者打小工，混吃混喝拿小費(fèi)，這樣的校長是二流的校長。

三流校長是無德無才，既不能率先垂范，更不能身先士卒，號召全校師生員工向自已看齊，跟著他沖鋒，只知道躲在辦公室和會議臺上高喊:給我向前沖的校長。即人們稱做的"甩手校長和白嘴校長"。

一流學(xué)校抓學(xué)風(fēng)，二流學(xué)校抓校容，三流學(xué)校抓出勤，這是有一定道理的，在我們的生活中，這樣的現(xiàn)象也有出現(xiàn)。

對于這種現(xiàn)象，其實也無可厚非，甚至可以說，是出于實際的需要。我為什么這么說，主要有如下的幾個原因。

1.不同的學(xué)校的學(xué)生是不一樣的，所以學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣也不一樣，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也有很大的區(qū)別。

一流大學(xué)的學(xué)生通常學(xué)習(xí)習(xí)慣和自覺性，積極性也非常的好，所以不需要在紀(jì)律和出勤上有很多的糾正和約束。

2.三流學(xué)校則是不一樣的，三流學(xué)校通常學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣都不是非常好，自覺性非常低，甚至需要學(xué)校的糾正和約束才能完成自己的學(xué)業(yè)。

所以學(xué)校工作的重心必須在學(xué)生的紀(jì)律上，如果沒有約束，學(xué)生可能完全無視學(xué)業(yè)。

3.簡單的說起來，就是如果是清華北大的學(xué)生，學(xué)校就只需要在學(xué)術(shù)上稍加引導(dǎo)，不需要天天在紀(jì)律上監(jiān)管，即使沒有約束，學(xué)生們也會自覺的兼顧學(xué)業(yè)。

而三流學(xué)校學(xué)生則是可能沉迷游戲或者其他的，甚至逃課，夜不歸宿，所以出勤需要抓。

這就是我的觀點(diǎn)，那么小伙伴們您們有什么不同的觀點(diǎn)呢？歡迎留言討論，原創(chuàng)首發(fā)不易，您的點(diǎn)贊與關(guān)注是我最大的動力。

命題甚好，主抓校風(fēng)可使學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展，抓校容可短期內(nèi)改善外部環(huán)境，而抓出勤只抓了表皮，抓碎的是老師課堂教學(xué)務(wù)實的心，因老師也是個管理者，只是管理對象不同而己，老師的工作是腦力加體力相結(jié)會的勞動，更多的是腦力，如果設(shè)計課堂教學(xué)，如何因班施教因人施教，都要個性化設(shè)計，一校之長主抓出勤，只會使老師更離心離校，抓了表面而寒了老師的心。

校風(fēng)包括了校容和出勤等，如果校長是統(tǒng)帥，那么抓校容、出勤等工作的就是將軍。工作就是各司其職。不明其職，工作起來就會胡為。

任何一個單位，都不應(yīng)缺少三個部門：設(shè)計，執(zhí)行，監(jiān)督。

在學(xué)校，校長副校長屬設(shè)計層，校長是總設(shè)計師，副校長同時也兼執(zhí)行(比如教學(xué)、德育、后勤副校長)，副校長及中下層干部屬執(zhí)行層，黨團(tuán)組織和工會屬監(jiān)督層。

談到這，應(yīng)明白校長該干什么了吧。

校長必須抓好三件工作：

一、頂層設(shè)計。包括發(fā)展規(guī)劃、制度建設(shè)和教育理念鍛造。這是學(xué)?，F(xiàn)在、未來能否持續(xù)向好發(fā)展的關(guān)鍵。這屬于方向機(jī)制建設(shè)。

中國校長太缺頂層設(shè)計思想和能力。一所學(xué)校，每任校長各想各的，各干各的，搞來搞去，都不明白：學(xué)校將走向什么樣的未來，現(xiàn)在要干什么？

二、隊伍建設(shè)。校長事必躬親，看起來勤奮，實際活像一個糊涂的家庭主婦，從早忙到晚不知在忙什么。問題出在隊伍沒建設(shè)好，隊伍建設(shè)不好，即使校長忙死，工作也忙不好。這屬于執(zhí)行機(jī)制建設(shè)。

三、文化建設(shè)。學(xué)校文化好，不令則行；否則，雖令不行。這屬于認(rèn)同歸屬機(jī)制建設(shè)。

一流校長抓校風(fēng)，二流校長抓校容，三流校長抓后勤，這句話是流傳幾十年的舊話。其實，人們眼中，教風(fēng)好學(xué)風(fēng)好就是好學(xué)校，其實教風(fēng)好學(xué)風(fēng)好應(yīng)該是每個校長必須要做的基本職責(zé)和任務(wù)。

到此，以上就是小編對于校長教育思想領(lǐng)導(dǎo)的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于校長教育思想領(lǐng)導(dǎo)的2點(diǎn)解答對大家有用。