大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育stme的問題，于是小編就整理了6個相關(guān)介紹幼兒教育stme的解答，讓我們一起看看吧。

1. 什么是STEM教育？
2. 什么是STEM教育？
3. 什么是STEM教育？
4. stem教育在幼兒園研究價值？
5. 什么是STEM？
6. 如何界定創(chuàng)新教育、創(chuàng)客教育與STEM教育？

什么是STEM教育？

STEM指的是科學(xué)，技術(shù)，工程，數(shù)學(xué)這四個專業(yè)，STEM分別代表了這四個專業(yè)英文首字母的縮寫，科學(xué)是Science，技術(shù)是Technology，工程是Engineering，數(shù)學(xué)是Math，STEM是美國實施的一項教學(xué)計劃，它的教學(xué)目的是讓學(xué)生掌握將知識轉(zhuǎn)變成探究世界相互聯(lián)系的能力。

其中科學(xué)在于認(rèn)識世界、解釋自然界的客觀規(guī)律；技術(shù)和工程則是在尊重自然規(guī)律的基礎(chǔ)上改造世界、實現(xiàn)對自然界的控制和利用、解決社會發(fā)展過程中遇到的難題；數(shù)學(xué)則作為技術(shù)與工程學(xué)科的基礎(chǔ)工具。由此可見，生活中發(fā)生的大多數(shù)問題需要應(yīng)用多種學(xué)科的知識來共同解決。

STEM課程并不是科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)教育的簡單疊加，而是要將四門學(xué)科內(nèi)容組合形成有機整體，以更好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力。

擴(kuò)展資料

STEM專業(yè)大類方向：

1. 工程所有專業(yè) 2. 生物與生物醫(yī)學(xué)科學(xué)所有專業(yè) 3. 數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)所有專業(yè) 4. 物理科學(xué)

所有專業(yè) STEM的好處：

什么是STEM教育？

STEM教育是科學(xué)（Science），技術(shù)（Technology），工程（Engineering），數(shù)學(xué)（Mathematics）四門學(xué)科英文首字母的縮寫，其中科學(xué)在于認(rèn)識世界、解釋自然界的客觀規(guī)律；技術(shù)和工程則是在尊重自然規(guī)律的基礎(chǔ)上改造世界、實現(xiàn)與自然界的和諧共處、解決社會發(fā)展過程中遇到的難題；數(shù)學(xué)則作為技術(shù)與工程學(xué)科的基礎(chǔ)工具。

什么是STEM教育？

STEM教育是指科學(xué)，技術(shù)，工程，數(shù)學(xué)教育的總稱。

S代表英語單詞Science，指科學(xué)。

T代表英語單詞Technology，指技術(shù)，科技。

E代表英語單詞Engineering，指工程。

M代表英語單詞Mathematic，指數(shù)學(xué)。

stem教育在幼兒園研究價值？

stem教育是以科學(xué)，技術(shù)，工程，數(shù)學(xué)幾個學(xué)科為基礎(chǔ)，強調(diào)以融合性的思想去思考和解決問題。在幼兒園，結(jié)合幼教階段不進(jìn)行學(xué)科劃分，stem教育理念更符合幼兒觀察和認(rèn)識的特點，也符合這個階段幼兒行為能力和認(rèn)知維度的發(fā)展。

幼兒觀察和認(rèn)識一個事務(wù)，肯定不是先考慮這個屬于數(shù)學(xué)還是美術(shù)，而且一個相對籠統(tǒng)的認(rèn)知，比如觀察小蟲，會從顏色，大小，習(xí)性，包括身體特征不同方面去認(rèn)知。強調(diào)對真實問題的認(rèn)知和解決，也是stem教育的重要特點。

什么是STEM？

STEM 是科學(xué)(Science)、技術(shù)(Technology)、工程(Engineering)和數(shù)學(xué)(Mathematics)四門學(xué)科的簡稱，強調(diào)多學(xué)科的交叉融合。STEM 教育并不是科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)教育的簡單疊加， 而是要將四門學(xué)科內(nèi)容組合形成有機整體， 以更好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力。

如何界定創(chuàng)新教育、創(chuàng)客教育與STEM教育？

對于如何的區(qū)分，我們得區(qū)了解一下他們是什么意思，創(chuàng)新教育，是指根據(jù)社會主義現(xiàn)代化的發(fā)展對人的要求，有目的地培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新思想精神、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新人格的培養(yǎng)教育。創(chuàng)新教育不是一般教育方法的改革或教學(xué)內(nèi)容的改革，而是教育功能上的重新定位，是帶有全局性的、結(jié)構(gòu)性的教育革新和價值體現(xiàn)，是一種全新的教育理念。

STEM 教育，是科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)教育，是一種“后設(shè)學(xué)科”，即這一學(xué)科的建立是基于不同學(xué)科之間的融合，將原本分散的學(xué)科形成一個整體。該概念最初由美國國家科學(xué)委員會于1986年提出，隨后STEM教育逐步成為全美教育體系的中流砥柱。STEM教育是美國培養(yǎng)科技創(chuàng)新人才，受到各級政府的高度重視。受美國STEM教育的影響以及面對全球科技競爭加劇的壓力，世界各國開始積極推動STEM教育。眾所周知，創(chuàng)新是一個高度復(fù)雜的系統(tǒng)工程，往往需要多種學(xué)科知識的綜合運用，需要科學(xué)思維與藝術(shù)思維的結(jié)合。近年來人們開始將藝術(shù)學(xué)科也納入STEM教育的范疇，從而形成了STEAM教育。

創(chuàng)客教育為STEM教育的開展提供了新的有效方式，而STEM教育又將為創(chuàng)客人才的培養(yǎng)提供知識和能力基礎(chǔ)。創(chuàng)客教育與STEM 教育的融合，將為當(dāng)前基礎(chǔ)教育領(lǐng)域綜合實踐課程和信息技術(shù)課程帶來時代性的變革，共同推動創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。

創(chuàng)客教育與STEM教育的相似性主要體現(xiàn)在二者都屬于跨學(xué)科教育，需要將原本孤立的學(xué)科進(jìn)行有機整合。二者的不同在于，STEM教育是圍繞科學(xué)、技術(shù)、工程與數(shù)學(xué)學(xué)科知識與能力開展的，著重提高學(xué)生的STEM素養(yǎng)，優(yōu)化學(xué)業(yè)成績，進(jìn)而為創(chuàng)新人才的成長奠定基礎(chǔ)。

到此，以上就是小編對于幼兒教育stme的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育stme的6點解答對大家有用。